Jak pomoci dítěti, pokud má potíže s psaním?
Naše odbornice Margarita Masyutina se podělí o tajemství účinných cvičení pro nápravu dysgrafie.
Margarita je praktikující logopedka s magisterským titulem v oboru “Neurodefektologie a komplexní rehabilitace jedinců s poruchami komunikace.” Spoluautor nápravných příruček „Čtení. Svět kolem“, „Dysgrafie. Znělé versus neznělé souhlásky“, „Dysgrafie. “Měkké versus tvrdé souhlásky.”
Lektor kurzů a webinářů o nápravě poruch čtení a psaní pro rodiče a odborníky. Autor specializovaných logopedických blogů „Dysgraphia&dyslexia“, „Masyutina mluví a ukazuje“.
Dysgrafie je částečná specifická porucha psaní. Ukážu vám přístupná cvičení pro nápravu dysgrafie. Mohou být provedeny v počáteční fázi učení se číst a psát.
Pojďme k úkolům!
1. Poslouchejte větu a zapište si odpovědi na otázky.
Děti mají velmi často potíže se zapamatováním a analýzou materiálu. Můžete vzít libovolnou větu a provést následující cvičení: „Poslouchejte větu a zapište si odpovědi na otázku.“
Pokud je dítě v předškolním věku, můžete se ptát ústně a požádat ho o ústní odpověď. Pokud je to školák, připravte si list papíru s otázkami.
Správné by bylo, kdyby si dítě větu poslechlo a zopakovalo ji. Obvykle je uvedena věta o délce až sedmi slov.
Takže dospělý řekne větu, například: “Tolya vyrostla za polem topol.” Dítě větu opakuje. A potom položíme dítěti otázky:
- Kolik slov označujících děj je ve větě?
- Jaký strom byl ve větě zmíněn?
- Kolik slov je ve větě, která končí na samohlásku?
- Které slovo má tři slabiky?
- Druhé slovo je TOPOL?
- Kolik slov bylo řečeno?
2. Práce s velkými a malými jazykovými celky
Úkol: „Poslouchejte dvojice slov, vysvětlete význam každého z nich a zapište písmena, která tyto dvojice slov odlišují.“
V tomto cvičení pracujeme na slovní zásobě, sluchové pozornosti, jazyku, analýze a syntéze.
Začneme jednoduchými zvuky, například house-smoke, a postupně úkol komplikujeme: kapr-bažant, listí-zdvih, dříví-drop.
Úkol: „Najdi ve slově další písmeno, které budu číst. Napište tato písmena a spojte je dohromady, abyste vytvořili slova.”
Například gmaska, pyjarma, viashnya, kamysh. Vyšlo slovo „GRACH“.
Úkol: „Vytvoř slovo z přízvučných slabik.“ Pro děti je to poměrně náročné cvičení, protože ne vždy umístí stres správně.
Například tráva, ramenní popruhy. Dostali jsme slovo WAGON.
Úkol: „Vypiš z každého slova slabiku, jejíž číslo pojmenuji. “Vytvářejte z těchto slabik nová slova.”
Například labial (první slabika), rákos (první slabika). Slovo, které jsme dostali, bylo HOUBA.
3. Použijte poezii k odstranění zrcadlového pravopisu písmen
Takový problém jako zrcadlové psaní písmen u dětí, které už se psát naučily, většinou nevidíme. Ale psaní velkých písmen často způsobuje potíže. K tomu navrhuji požádat dítě, aby napsalo krátké básně: „Tři Ziny jsou chytřejší než Ella a Yasha“ nebo „Zoya, Elya, Yasha se učí číst.“
4. Psaní ve vzduchu
Je důležité, aby dítě psalo ve vzduchu rukou, kterou obvykle píše. Vezmeme pomyslnou tužku nebo pero a požádáme dítě, aby psalo ve vzduchu tak, jak by psalo ono.
Pokud písmena dítěte “padnou”, požádejte dítě, aby se postavilo na nohy a napsalo písmena v plné výšce.
5. Hraní si s šifrováním
Pokud si děti pletou zvuky, například B a D, tak si hrajeme se šifrováním. Například písmena nahrazujeme speciálními znaky: písmeno B šipkou nahoru a D šipkou dolů. Píšeme slova: ˄ereg, ˅horoga.
Symboly by měly vypadat jako písmena, například up tail, down tail, krátké písmeno, dlouhé písmeno. A pak můžete dělat méně související rady.
Můžete tak pracovat jak s diktáty, tak s kopírováním.
6. Samohlásky a souhlásky
Před provedením tohoto cvičení je nutné si ujasnit, jak dobře dítě ví, co jsou samohlásky a souhlásky.
Budete potřebovat pera dvou barev: modrá (pro psaní souhlásek) a červená (pro psaní samohlásek). Dítě píše písmena do slova různými rukama. To vám pomůže naučit se nepřeskakovat písmena.
Slova můžete psát pozpátku, což je velmi užitečné při práci s analýzou a syntézou.
Nebo například napište pouze souhlásky a poté do slova napište hlásky.
Nejdůležitější je zapamatovat si, že za prvé musí být hodiny systematické. A za druhé, výběr cvičení pro dítě s dysgrafií by měl vycházet z jeho individuálních schopností a potřeb a pak dosáhnete výborných výsledků!
V posledních letech byla dysgrafie v různé míře zjištěna u většiny dětí základních škol. Tato porucha řeči se projevuje tím, že dítě ne
může ovládat psaný projev ne proto, že by byl líný nebo neznal pravidla, jak se na první pohled může zdát, ale kvůli narušeným vyšším mentálním funkcím, které ovládají psaní slov. Bez cílené korekce je téměř nemožné zlepšit písemnou gramotnost.
Jak píše dítě s dysgrafií?
Plete si pravopisně podobná písmena, píše je zrcadlově, nerozlišuje neznělé a znělé, měkké a tvrdé zvuky a duplikuje slabiky. Rukopis je nerovnoměrný, skáče doprava a pak doleva, náklon a velikost znaků se neustále mění, písmena mají často prvky navíc, jsou duplikovaná a obrácená vzhůru nohama. Děti s dysgrafií mají často nesprávnou artikulaci, což způsobuje zkreslení jejich mentálního obrazu.
slova. Mnoho školáků má potíže s gramatikou: špatně se shodují ve slovech, dosazují předložky, pletou si takové základní věci, jako je rod a číslo, i když jsou rodilými mluvčími.
Co dělat, když vám byla diagnostikována dysgrafie?
První a nejdůležitější rada pro rodiče, kteří se potýkají s dysgrafií, zní: nesnažte se vinit dítě za špatné známky a neočekávejte rychlý úspěch. Logiku a pravidla jazyka prostě nemůže vnímat kvůli zvláštnostem vývoje mentálních funkcí. Dysgrafie se opravuje v průběhu několika let, takže áčka a béčka se objeví v nejlepším případě v páté třídě.
Nezapomeňte informovat učitele školy, že vaše dítě má poruchu řeči.
Cvičení zaměřená na nápravu dysgrafie jsou zcela jednoduchá a můžete je provádět doma s dítětem podle doporučení logopeda. Cvičit je třeba každý den, alespoň 60 minut, jen v tomto případě se můžete spolehnout na jakékoli výsledky. Na studium si musíte najít čas v každé situaci, i kdyby to bylo jen 30 minut místo požadované hodiny.
1. Bzučení čtení
Při plnění jakéhokoli písemného úkolu musí dítě vyslovit každé písmeno, doslova si mumlat pod vousy vše, co napíše. Navíc výslovnost musí být pravopisná, to znamená, že slovo kráva vyslovujeme takto: КО-РО-ВА, a ne [корова], jak to děláme v běžné řeči.
2. Experimentujte se svým stylem psaní
Neobvyklé psací potřeby, jako je plnicí pero, magnetická písmena, barvy atd., pomáhají člověku s dysgrafickými problémy lépe se soustředit na proces psaní. Logopedi doporučují používat pera a tužky trojúhelníkového tvaru s žebrovaným nebo drsným povrchem. V důsledku toho počet chyb
se bude postupně snižovat.
3. Přepište klasiku
Každý den požádejte své dítě, aby přepsalo jeden nebo dva odstavce z jakékoli knihy napsané rusky mluvícím spisovatelem. Zde můžete zabít dvě mouchy jednou ranou. Za prvé, dítě trénuje dovednosti gramotného psaní, učí se tvar slov a rozvíjí pozornost. Za druhé, pořadí stavby věty, pravidla shody slov v případě, rod, číslo, použití předložek se mu ukládají samy od sebe. Dejte přednost příběhům Paustovského, Nosova, Biankiho, Dragunského. Před zahájením lekce se ujistěte, že text neobsahuje složité fráze, příliš dlouhé věty, nejasná nářeční nebo zastaralá slova.
4. Hrajte si na korektora
Budete potřebovat co nejnudnější text (můžete si vzít jakékoli dokumenty nebo návody, hlavní je, aby obsah dítě neuchvátil), napsaný velkým písmem. Nejprve vyberte písmeno, které je vašemu dítěti známé a nezpůsobuje potíže. Řekněme, že toto je písmeno O. Prvním úkolem je najít všechna písmena O a přeškrtnout je. Postupně by měl být úkol ztížen: musíte najít podobná písmena, pravopis
což způsobuje problémy např. B a C. Důležité: dítě by nemělo číst, ale hledat písmena podle vzhledu. Toto cvičení je zvláště účinné u optické formy dysgrafie.
5. Hledání chybějících písmen
Přihlaste se na konzultaci s logopedem-defektologem se slevou 30 %! Propagační kód v našem telegramu: přejděte na robota a získejte slevu!
Text pro tento úkol by měl být naopak velmi vzrušující. Můžete si vzít úryvek z jakýchkoli dětských prací. Připravte si dvě verze: původní text napsaný velkým písmem a cvičnou verzi, kde budou v každém slově stejného textu vytvořeny mezery. Úkolem dítěte je obnovit chybějící písmena, nejprve se zaměřit na originál a poté bez jakýchkoli nápověd. Můžete také začít s
dopisy, které jsou studentovi dobře známé.
6. Pracujte na svém rukopisu
Při důsledném cvičení trvá oprava rukopisu asi měsíc. Budete potřebovat zápisník s kostkovaným vzorem. Každý den by tam dítě mělo přepsat několik krátkých vět. Hlavní podmínkou je, že všechny řádky musí být uvnitř buňky. Pozorně sledujte proces a nešetřete chválou, i když jste dnes zvládli napsat dobře jen jedno nebo dvě slova.
7. Labyrint
Tento úkol je zaměřen na zlepšení fungování motorických a řečových center. Připravte si bludiště nebo tečkované malby. Můžete si je stáhnout z internetu nebo zakoupit hotovou kolekci v jakémkoli kiosku. Úkolem dítěte je nakreslit čáru podél všech průchodů labyrintu nebo z bodu do bodu, aniž by zvedlo prst nebo tužku nebo otočilo list.
8. Sběr návrhů
Úkol pomáhá naučit se pořadí a shodu slov. Dítě potřebuje vytvořit větu z dostupné sady slov (jsou již ve správném gramatickém tvaru) a napsat ji ve správném pořadí. Cvičení můžete zpestřit napsáním slov na kartičky a jejich smícháním na stole.
9. Kouzelná písmena
Cvičení je poměrně obtížné, ale účinné. Najděte několik slov tak, aby nahrazením jednoho písmena vzniklo nové slovo. Úkol pro dítě: musíte nahradit jedno písmeno tak, aby slovo, které odpovídá na otázku „co“, nyní odpovídalo na otázku „kdo“. Například bok je býk, lesa je liška, plivat je koza.
10. Ach, tyhle předložky!
Používání předložek je problém pro všechny dysgrafiky. Připravte si úryvky z různých textů, nejlépe takových, které dobře znáte.
- Úkol 1: přepište text, podtrhněte předložky.
- Úkol 2: přepište text a nahraďte předložky těmi, které mají opačný význam. Například chodit do školy – odchod ze školy, kočka na stole – kočka pod stolem.
- Úkol 3: vložte do textu tvarově vhodné předložky: ve snu – v oblečení, z police – ze stolu atd.
- Úkol 4: Do mezer vložte potřebné předložky ze seznamu.
Důležité: dbejte na to, aby si dítě vše zkopírovalo do sešitu, každý úkol mu musí doslova projít rukou;
Ukázali jsme vám pouze základní cvičení, na jejichž základě se rozvíjí většina nápravných a preventivních komplexů. Logoped Vám nabídne individuální program lekcí podle formy dysgrafie a stupně jejího projevu.
Nezapomeňte na nejdůležitější podmínky správné nápravy: pravidelné vyučování v přátelském prostředí a také trpělivost, trpělivost a více trpělivosti. přejeme úspěch.
Datum zveřejnění: 15.10.2019. Poslední změna: 24.08.2023.