Vývoj dítěte v 1 roce 1 měsíci

Jakými fázemi fyzického a psychického vývoje prochází dítě od 1 do 2 let, jak mu mohou rodiče pomoci aktivně poznávat svět.

Co dokáže roční miminko?

Pojďme se podívat, co malý do prvních narozenin zvládne. Ve druhém roce života miminko ještě není tak sebevědomé na nožičkách, ale umí se postavit a sedat bez pomoci rodičů, chodit samostatně nebo s oporou na jedné straně. Dokáže žvýkat pevnou stravu a hrát složitější hry s hračkami.

V prvním roce života dítě již ví, jak:

• Řekněte pár slov jiných než „máma“ a „táta“ nebo aktivně blábolte;
• vyjadřuje nelibost nad slovem „ne“, drsným tónem hlasu dospělého nebo neschopností provést požadovanou akci;
• Uveďte části těla;
• Chovat se odlišně k různým lidem (máma, táta, babička, cizí lidé);
• Najděte potřebné předměty v místnosti, splňte požadavky dospělých.

Dítě má jasně definované zájmy, oblíbené a neoblíbené činnosti, preference jídla; snaží se podílet na oblékání (zvedá ruku nebo nohu), mytí.

Psychologové se domnívají, že ve věku 1 roku dítě prožívá krizi, o které zde mluvíme.

V tomto věku jsou děti zaneprázdněny objevováním světa a jsou emotivní, jejich nálada se často mění a po rodičích se vyžaduje větší pozornost a trpělivost. Nyní musíte pomoci svému dítěti přejít z kojeneckého do raného dětství a uspořádat všechny podmínky pro jeho harmonický fyzický a duševní vývoj.

Období od jednoho roku do dvou let je zpravidla rozděleno do čtyř segmentů: 2 rok – 4 rok 1 měsíce, 1 rok 3 měsíce – 1 rok 3 měsíců, 1 rok 6 měsíců – 1 rok 6 měsíců, 1 rok 9 měsíců – 1 roky. Podívejme se, jak v této době pokračuje vývoj dítěte.

Co se miminko naučí od 1 roku do 1 roku 3 měsíců

Nyní získává nejdůležitější dovednosti v oblasti chůze, mluvení a myšlení.

Fyzické dovednosti dítěte od 1 roku do 1 roku 3 měsíců:

Doufáme, že jste si našli čas na přečtení našich zdrojů pro chůzi a vytvořili bezpečný prostor pro vaše dítě, aby se této dovednosti naučilo.

• Proces učení se chůze vyžaduje od dítěte velké úsilí, prozkoumává terén, nevyhýbá se obtížným místům a často padá. Ale nebojte se: takto se dítě učí koordinaci pohybů a smyslu pro rovnováhu. Někdy se dítě znovu začne plazit;
• Za žádných okolností nezbavujte dítě pohybu: může to způsobit nervové zhroucení, podráždění nebo apatii a letargii;
• V tomto období nás miminko překvapuje úžasnou zvědavostí a vášnivou touhou dozvědět se o světě co nejvíce – právě teď se musíme ujistit, že se nedotýká nebezpečných věcí. Není třeba se snažit odstranit všechny předměty, které chce dítě sebrat – nechte svého malého průzkumníka nasbírat smyslové zkušenosti, potřebuje je.

Samozřejmě se neobejde bez bolestivých pocitů, ale to nezpůsobuje strach u dítěte, ale naopak mu dává impuls jednat ještě vytrvaleji.

Psycho-emocionální vývoj dítěte od 1 roku do 1 roku 3 měsíců:

V tomto období se nervový systém dítěte nadále vyvíjí, ale jeho vůle není vyvinuta, je impulzivní a ještě neví, jak regulovat projev svých pocitů: vše způsobuje intenzivní zájem a změnu emocí. Je připoutaný ke svým rodičům, chybí mu, poznává je na fotografiích a rád si s nimi hraje. Bojí se cizích lidí.

Rozbíjí, trhá a láme váš drobeček vše, na co sáhne? Ve skutečnosti je jeho chování důvodem k radosti: přesně to dítě potřebuje k rozvoji.

Učí se tímto způsobem:

• Napodobujte dospělé – dítě chce vzít přesně ten předmět, který je v rukou rodičů;
• Získejte dovednosti při manipulaci s novými předměty a hračkami, od bloků po vložky. Nyní si vaše dítě zamiluje hračky, které se skládají z částí, které lze snadno oddělit a připojit. O tom, jaké hračky dítě v tomto období potřebuje, si podrobně povídáme zde (odkaz na mediální centrum Hračky);
• Analyzujte, porovnávejte a zobecňujte – co se stane, když k sobě vytáhnete list papíru z knihy? Co když hodíte kostku na podlahu? Tak se utváří senzomotorická inteligence.

Řeč dítěte se nyní také aktivně rozvíjí – doporučujeme, abyste se seznámili s materiálem na toto téma. Zatím rozumí mnohem víc, než dokáže říct.

Dokáže držet v ruce hrnek a lžičku, umí sám pít a jíst lžičkou, ale stále potřebuje pomoc dospělého.

Co se miminko naučí od 1 roku 3 měsíců do 1 roku 6 měsíců

Dítě aktivně rozvíjí dovednosti chůze a řeči.

Fyzické dovednosti dítěte od 1 roku 3 měsíců do 1 roku 6 měsíců:

• V 1 roce 6 měsících může dítě obvykle chodit samostatně bez opory – i když ne příliš rovnoměrně, bude muset tuto dovednost zlepšit ve druhém a třetím roce života;
• Mnoho dětí umí překonávat překážky, jezdit po skluzavce, nosit s sebou předměty, hrát si s míčem;
• Dítě si může samo vzít šálek a lžičku a používat je koordinovaněji;
• Všímá si, zda se oblečení namočí nebo ušpiní, a sděluje svou nelibost. Začíná zvládat hygienické dovednosti (dává jasně najevo, že chce jít na záchod). Při mytí se snaží ukázat, že to zvládne sám.

Zde vám podrobně řekneme, jak pomoci vašemu dítěti naučit se mluvit.

Nyní musíte na dítě mluvit emocionálně, ale pomalu, aby všemu rozumělo, dělat si pauzy a vytvářet krátké věty. Ukažte svému dítěti předměty, pokud o nich mluvíte, povzbuďte jeho zájem.

Psycho-emocionální vývoj dítěte od 1 roku 3 měsíců do 1 roku 6 měsíců:

Dítě prošlo roční krizí a zklidnilo se, ale projevuje touhu být nablízku blízkým, vyžaduje dodržování režimu a snaží se o důslednost v každodenním životě. Má zájem komunikovat s dětmi, ale nechce se s nimi dělit o hračky. Právě teď je důležité budovat správné vztahy v rodině, kde jsou starší nebo mladší děti: dítě má sklony k žárlivosti.

• Dítě si hraje novým způsobem, snaží se naučit všechny funkce a schopnosti hraček, což odráží činy dospělých. Proto je třeba mu ukázat, jak zacházet s hračkami a předměty, a trávit spoustu času společnými hrami;
• Zároveň má dítě zájem hrát si dlouhou dobu se stejným předmětem, pokud během hry vypadá jinak, a lézt do zásuvek, tašek a krabic a hledat něco zajímavého. To je v jeho věku přirozené a užitečné pro rozvoj rozumových schopností: v 1 roce 6 měsících se formuje část mozkové kůry spojená s inteligencí;
• Během tohoto období dítě nadále projevuje neposlušnost, kterou překvapilo své rodiče ve věku jednoho roku. Kontroluje, co se stane v případě porušení zákazu. Úkolem rodičů je takové situace předem předvídat a snažit se jim vyhnout, pokud mluvíme o nebezpečné překážce. Pokud vašeho drobečka zaujme například loužička, můžete jeho zvědavost nasměrovat konstruktivním směrem – aby si mohl hrát, ale nenamočil si nohy;
• Pokud dítě dělá něco, co není dovoleno, musíte dát najevo svou nespokojenost: takto se dítě učí; ale měli byste se vyhnout trestům a přednáškám a počet zákazů by neměl být větší než třetina – zbytek vašeho jednání by měl být povolný. A ještě něco: všichni členové rodiny musí dodržovat stejná pravidla, aby se je naučil rychleji;
• Dítě se nadále učí řeč: ve věku jednoho roku zná v průměru asi 10 slov, ale nyní to či ono slovo může znamenat nejen jeden předmět, ale i podobné se stejnými vlastnostmi. To naznačuje, že se učí srovnávat a zobecňovat. Nyní je pro něj velmi důležité vidět svět kolem sebe a nacházet nové příležitosti k učení;
• Do 1 roku a 6 měsíců zná dítě asi 30–40 slov a rozumí 10krát více. Pozorně naslouchá rodičům a dívá se na jejich mimiku.

Co se miminko naučí od 1 roku 6 měsíců do 1 roku 9 měsíců

V tomto věku dítě dělá skok ve vývoji. Více rozumí, mluví a pohybuje se.

fyzické dovednosti

• Dítě ve věku 1 rok a 9 měsíců je připraveno lézt do výšek a chodit samostatně, rychle a pomalu; obecně je to začátek období, kdy chce všechno dělat sám;
• Miminko může překračovat překážky, lézt po dětské skluzavce, chodit po omezeném povrchu nebo po prkně;
• S maminkou nebo tatínkem si může koulet míč – obecně má rád aktivní hry s dospělými. Dítě rádo dělá gymnastiku;
• Jí samostatně a úhledně a ví, jak používat ubrousek;
• Dítě si samo sundá a nasadí čepici a boty a požádá, aby se převléklo, pokud má oblečení špinavé nebo mokré. Má rád nové věci, baví ho hezky se oblékat;
• Pokud rodiče pomohli dítěti rozvinout schopnost říci, že chce jít na záchod, pak v tomto věku dítě ví, jak to udělat;
• Dítě si své hračky odkládá samo na žádost dospělého.

Psycho-emocionální vývoj dítěte od 1 roku 6 měsíců do 1 roku 9 měsíců:

Během tohoto období se dítě zvláště zajímá o předměty a hračky, hraje si déle a snaží se je používat k zamýšlenému účelu a potřebuje si vybrat ty hračky a předměty, které jsou pro něj zajímavé.

• Nyní je důležité, aby dítě porozumělo hodnocení dospělého, očekává, že jeho matka bude reagovat na vše, co se děje, aby pochopilo souvislosti mezi předměty a činy;
• V tomto období se aktivně rozvíjí ta část mozku, která je spojena s kognitivním a řečovým vývojem. Nyní už se miminko nebojí jako na začátku druhého roku a je připraveno zkoumat neznámé předměty. Důvěru mu vštěpuje matka, která musí být nablízku a zajistit bezpečí;
• Co se týče neposlušnosti, dítě je také připraveno porušovat pravidla, ale nyní se to snaží nedělat otevřeně. Jednoduše není schopen ovládat svou nezkrotnou zvědavost. Jak by se měli rodiče v takové situaci zachovat? Je důležité pochopit, že se nemůžete pokoušet „zlomit“ tuto vlastnost dítěte, protože se tak vyvíjí. Potřebují dítě zaměstnat něčím zajímavým, ale ne destruktivním, nasměrovat jeho energii do bezpečného kanálu, ale v žádném případě ho neomezovat v aktivním pohybu a poznávání světa. V dnešní době nelze dítě nechat samotné – je potřeba s ním hodně komunikovat a hrát si.

V tomto věku se řeč nadále aktivně vyvíjí: „autonomní řeč“ se stále projevuje, když dítě pojmenovává předměty pomocí napodobujících dětských slov („pes“ – „woof-woof“; „auto“ – „beep-beep“). Rodiče potřebují s miminkem hodně mluvit, snažit se těmto slovům porozumět, reagovat na ně, ukazovat, jak je správně vyslovovat.

Co se miminko naučí od 1 roku 9 měsíců do 2 let

V tomto věku se miminko nejen učí myslet – dochází ke skoku v sociálním vývoji, začíná chápat, jak se správně chovat, a takové chování ho baví, pokud je podporováno dospělými.

Fyzické dovednosti dítěte od 1 roku 9 měsíců do 2 let:

Ve věku 2 let se aktivně vyvíjejí přední laloky mozkové kůry dítěte, které jsou spojeny se schopností analyzovat informace. Většina dětí si v této době hraje ještě déle, nadšeněji a s více hračkami.

Co má rádo 2leté dítě a co může v tomto věku dělat?

• Nyní miminko umí lézt po schodech, chodit po nerovném povrchu, zkouší běhat, dobře hází míčem, samo umí válet auta, kolo a další předměty;
• Rád dělá gymnastiku a hraje aktivní hry s dospělými;
• Dítě se snaží samo si umýt a osušit ruce, jí opatrně bez bryndáku, umí si nasadit čepici, ponožky, boty, i když si ještě neumí samo zavázat tkaničky nebo knoflíky. Má rád nové šaty;
• Umí si sám odložit hračky a řekne dospělým, že chce na záchod.

Pro dítě je nyní důležitá stabilita jeho světa, potřebuje vidět, že je vše na svém místě. Proto kategoricky odmítá dávat své hračky ostatním dětem. A ze stejného důvodu je nyní obzvláště důležité udržovat obvyklou rutinu spánku, krmení a hry, jinak může dítě zažít stres.

Psycho-emocionální vývoj dítěte od 1 roku 9 měsíců do 2 let:

Za 3 měsíce, které uplynuly od doby, kdy byl miminku 1 rok a 6 měsíců, se jeho slovní zásoba 10x zvětšila – až na 200 – 500 slov, naučilo se skládat věty ze 2 – 3 slov. Rodiče musí své dítě i nadále učit mluvit – přečtěte si materiál na toto téma. Hodně s ním mluvte, rozjasněte intonaci řeči, při hře napodobujte hlasy jiných postav, ptejte se dítěte na otázky, abyste udrželi jeho zájem. Řekněte svému dítěti o významu slov, jevů a vztazích mezi nimi.

• Podle některých odborníků je nyní čas začít dítě učit písmena – nabídněte mu písmenkové kostky a abecední plakát;
• Dítě nepřestává překvapovat dospělé nečekanými akcemi a experimenty s předměty. Dělá to proto, že porovnává své znalosti světa a snaží se je sám aplikovat v praxi. Nyní je důležité nenadávat mu, hrát si s miminkem a nasměrovat jeho zvědavost správným směrem;
• V tomto období miminko co nejvíce napodobuje dospělé: nasazuje si brýle jako babička, telefonuje jako táta. V této hře formuje svou vlastní postavu tím, že si zkouší role jiných lidí. Potřebuje přátelskou pozornost a účast blízkých ve hrách;
• Nyní projevuje trpělivost a poslušnost. Má zájem o ostatní děti a je připraven s nimi komunikovat, dokáže si vybrat oblíbené dítě, se kterým si chce hrát více než s ostatními;
• Dítě začíná chápat, že je chlapec nebo dívka, a projevuje zájem o aktivity mužů, respektive žen.

Vše je individuální

Při prozkoumávání typických fází vývoje dítěte pamatujte, že neexistují dva stejní lidé. Každé dítě získává dovednosti způsobem a v čase, který je pro něj jedinečný. Nedělejte si starosti, pokud vaše ratolest „mlčí“ nebo se o pyramidu nezajímá: všechny děti jsou jiné!

Vaším úkolem je mu s tím pomoci, určitě se obraťte na odborníky o radu, abyste svému malému poskytli každou příležitost k růstu a rozvoji.

Přejeme vašemu miminku šťastné dětství s vámi!

Seznam použité literatury

1. Evdokimova T. A., Timoshina E. L., Kamaltynova E. M., Bushmeleva L. P. Výživa dětí v prvním roce života. Moskva: Phoenix Publishing House, 2006.
2. Yanushko E. A. Vývoj řeči u malých dětí. 1-3 roky. Moskva: Mosaic-Synthesis Publishing House, 2010.
3. Yanushko E. A. Kreslení s malými dětmi. 1-3 roky. Moskva: Mosaic-Synthesis Publishing House, 2009.
4. Yanushko E. A. Smyslový vývoj malých dětí (1-3 roky). Moskva: Mosaic-Synthesis Publishing House, 2010.
5. Ibuka Masaru. Po třetí už je pozdě. Moskva: Nakladatelství faktu Alpina, 2015.